國立台灣大學醫學院物理治療學系

一百零六學年度第一學期教學計劃

 

課程編號:408 32530

課程名稱:生物統計學(Biostatistics)

課程學分:二學分

授課老師:黃正雅(主授)、曹昭懿、林居正

主授老師連絡電話:(02) 33668131   e-mail: rcyhuang@ntu.edu.tw

課程助教:        

授課對象:物理治療學系三年級學生

先修科目:研究方法學

授課時間:週一下午01:2003:10

授課地點:公衛大樓212教室

討論時間:週二早上10:2012:00或其他約定時間

課程概要:本課程旨在探討與物理治療相關之研究設計與統計分析分法,學生須學習各種研究設計並了解其實用性,並可解釋文獻中統計結果之意義。

教學目標:學生完成本課程後,應具備以下核心能力

1.      專業能力:能瞭解物理治療研究之統計分析方法。

2.      專業能力:能瞭解研究文獻的統計結果及解釋其意義。

3.      批判思考:能獨立批判文獻之研究設計的適當性,並可判斷文獻中統計分析方法之適切性,並可提出其他相關統計分析方法之可行性。

 

週數

日期

主題

老師

1

2017/09/11

Introduction

Correlation and regression

黃正雅

2

2017/09/18

Descriptive statistics and statistical inference (I)

林居正

3

2017/09/25

Descriptive statistics and statistical inference (II)

林居正

4

2017/10/02

T-test and ANOVA (I)

林居正

5

2017/10/09

國慶日調整放假

 

6

2017/10/16

T-test and ANOVA (II)

林居正

7

2017/10/23

Critical appraisal of descriptive study and RCT (I)

林居正

8

2017/10/30

Critical appraisal of descriptive study and RCT (II)

林居正

9

2017/11/06

Non-parametric tests

黃正雅

10

2017/11/13

Meta-analysis (I)

曹昭懿

11

2017/11/20

Meta-analysis (II)

(Due of presentation title)

曹昭懿

12

2017/11/28

Quiz for statistics

(林:60%, 曹:20%, 黃:20%)

林居正

黃正雅

曹昭懿

13

2017/12/04

Discussion: proposal (I)

黃正雅

14

2017/12/11

Discussion: proposal (II)

黃正雅

15

2017/12/18

Student presentation (I)

黃正雅

林居正

16

2017/12/28

Student presentation (II)

黃正雅

林居正

17

2018/01/01

開國紀念日

 

18

2018/01/08

Student presentation (III)

黃正雅

林居正

 

參考書目:

1.          Currier DP. Elements of Research in Physical Therapy. 3rd ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1990.

2.          Domholdt E. Rehabilitation Research: Principles and Applications. 4th ed. St. Louis: Elsevier Saunders, 2011.

3.          Huck SW. Reading statistics and research. 6th ed. Boston: Pearson Education, Inc., 2012.

4.          Portney LG & Watkins MP. Foundations of clinical research: Applications to practice. 3rd ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, Inc., 2009.

 

評分方法:

1.          平時成績(20%)(包含課堂討論)(專業能力、批判思考)

2.          統計小考(40%) (專業能力、批判思考)

3.          期末口頭報告(40%):個人報告(專業能力、批判思考)

-          口頭報告題目

1)      運動傷害之預防/治療

2)      非運動傷害之骨骼肌肉疾病治療

3)      平衡/行走功能之評估/訓練

4)      神經疾病患者之認知功能訓練

5)      兒童動作/認知發展訓練

6)      體適能促進