國立台灣大學醫學院物理治療學系

一百零三學年度第二學期教學計劃

 

課程編號:408 4330

課程名稱:研究方法與統計學

課程學分:學分

授課老師:黃正雅(主授)、曹昭懿、林居正

主授老師連絡電話:(02) 33668131   e-mail: rcyhuang@ntu.edu.tw

授課對象:物理治療學系三年級學生

先修科目:無

授課時間:週一10:2012:10與週四14:2015:10

授課地點:物理治療學系實習教室

討論時間:週三早上10:2012:00或其他約定時間

課程概要:本課程旨在探討與物理治療相關之研究設計與統計分析分法,學生須學習各種研究設計並了解其實用性,並可解釋文獻中統計結果之意義。

教學目標:學生完成本課程後,應具備以下核心能力

1.      專業能力:能描述物理治療研究之研究設計與統計分析方法的結果及解釋其意義。

2.      批判思考:能獨立批判文獻之研究設計的適當性,並可判斷文獻中統計分析方法之適切性,並可提出其他相關統計分析方法之可行性。

3.      終身學習:能夠養成文獻閱讀習慣及參考有價值文獻資料。

 

週數

日期

主題

老師

1

2/23

春假

 

2/26

Introduction

黃正雅

2

3/2

The proposal and Research questions (I)

黃正雅

3/5

The proposal and Research questions (II)

黃正雅

3

3/9

Literature review

黃正雅

3/12

Journal article format

黃正雅

4

3/16

Research hypothesis and objectives (I)

曹昭懿

3/19

Research hypothesis and objectives (II)

曹昭懿

5

3/23

Research types and design

黃正雅

3/26

Discussion: research question and study design

黃正雅

6

3/30

Group presentation

黃正雅

   4/2

溫書假

 

7

   4/6

掃墓節

 

 

   4/9

Research ethics

黃正雅

8

   4/13

Variable and measurement (I)

曹昭懿

   4/16

Variable and measurement (II)

曹昭懿

9

   4/20

Midterm exam

 

黃正雅

曹昭懿

10

   4/27

Descriptive statistics and statistical inference (I)

林居正

   4/30

Descriptive statistics and statistical inference (II)

林居正

11

   5/4

T-test and ANOVA (I)

林居正

5/7

T-test and ANOVA (II)

林居正

12

   5/11

Critical appraisal of descriptive study and RCT (I)

林居正

   5/14

Critical appraisal of descriptive study and RCT (II)

林居正

13

   5/18

Correlation and regression (I)

黃正雅

   5/21

Correlation and regression (II)

黃正雅

14

   5/25

Non-parametric tests (I)

黃正雅

   5/28

Non-parametric tests (II)

黃正雅

15

   6/1

Meta-analysis (I)

曹昭懿

6/4

Meta-analysis (II)

(Due of presentation title)

曹昭懿

16

   6/8

Quiz for statistics

黃正雅

曹昭懿

林居正

   6/11

Discussion: proposal

黃正雅

17

6/15

6/18

Student presentation

黃正雅

曹昭懿

林居正

18

6/22

6/25

Student presentation

黃正雅

曹昭懿

林居正

 

參考書目:

1.          Currier DP. Elements of Research in Physical Therapy. 3rd ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1990.

2.          Domholdt E. Rehabilitation Research: Principles and Applications. 4th ed. St. Louis: Elsevier Saunders, 2011.

3.          Huck SW. Reading statistics and research. 6th ed. Boston: Pearson Education, Inc., 2012.

4.          Portney LG & Watkins MP. Foundations of clinical research: Applications to practice. 3rd ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, Inc., 2009.

 

評分方法:

1.          平時成績(包含課堂小組報告與討論)(20%) (專業能力、批判思考、終身學習)

2.          期中考(30%) (專業能力、批判思考)

3.          統計小考(20%) (專業能力、批判思考)

4.          期末口頭報告(30%):個人報告(專業能力、批判思考、終身學習)